Про работу с особенными детьми, возможности нынешнего времени и про необычное детство, которое помогло душе остаться чистой, наивной и впечатлительной, специально для проекта "Находка и находкинцы" рассказала директор Центра развития "Талантов", педагог-дефектолог, преподаватель вокала Виктория Самойлова.
Родилась
Я живу в Находке с 2007-го. Можно сказать, уже коренной житель. А до этого жила в военном городке недалеко отсюда — в поселке Руднево. Мой папа — офицер, и всё детство я провела там. В 10-м классе переехали сюда, и я сразу поступила в музыкальный колледж. Училась и в школе, и параллельно в колледже — было непросто, но интересно.
А если вспоминать Руднево… То это было особенное место. Сейчас, когда думаю о нём, накатывает ностальгия. Мы жили на закрытой территории, в десяти минутах от моря. Представляете, у нас физкультура могла проходить на берегу, в районе три пятиэтажки, а вокруг них лес и тишина.
Утром идешь в школу и слышишь, как дятел стучит по дереву. Осенью ходили за грибами. И главное — все друг друга знали. Нашкодишь где-нибудь — и пока до дома дойдёшь, родители уже в курсе.
Этот мир нас всех и сформировал. Там люди были более открытыми. В городе такого не встретишь. Детство было наивное, чистое, настоящее. И я благодарна за это — за природу, за дворовые игры, за то, что мы просто жили общением, а не телефонами.
Сейчас часто думаю: нашим детям этого не хватает. Совместных прогулок, вот этого "пойдём все во двор", живого общения без гаджетов… В Руднево у меня всё это было — и я считаю, что детство у меня было отличное.
Первые три года в Находке жила у бабушки в районе Постышева, ходила в 14-ю школу. А музыкальный колледж у нас на Гагарина. На четвёртом курсе я переехала в общежитие при колледже — с ним связаны совершенно особенные воспоминания.
Представьте: музыкальное общежитие это не просто комната и соседи. Над головой кто-то играет на фортепиано, сбоку поют, в другом конце коридора бьют по кастрюлям, как по барабанам, тут же на разные мелодии звучит музыкальная установка… Всё время мелодии, репетиции, творчество. Такая насыщенная, живая атмосфера!
После колледжа я поступила в ВГУЭС на специальность "Социально-культурный сервис и туризм". Диплом получила с отличием, а параллельно работала — у меня была своя вокальная студия. Мы выступали, много занимались волонтёрством, ездили по детским домам.
Именно тогда я впервые начала работать с детьми с ограниченными возможностями здоровья — мне было 16. Сейчас я тоже много с ними занимаюсь, а первые шаги в этом деле сделала как раз во время тех благотворительных акций.
Находка воспитывала талант
Я поступила в музыкальную школу в 12 лет — для фольклорного отделения это довольно поздно. Обычно дети идут лет с 7, а я была уже подростком. Но училась осознанно, схватывала быстро — пятилетнюю программу прошла за три года.
Родители очень поддерживали. У нас даже машины не было — мама возила меня из Руднева на автобусе. После школы мы с ней и братом шли на остановку, ехали в Находку. Уроки в музыкалке шли до восьми-девяти вечера, ночевали у бабушки, а утром — снова занятия: фортепиано, сольфеджио, хор…
Было непросто. В первые месяцы у меня даже пианино не было — мама сделала мне клавиатуру из поролона, чтобы я запоминала, куда ставить пальцы. Потом мы впервые поехали в Китай и купили синтезатор. Вот так и начиналось моё музыкальное образование — с упорства, поддержки семьи и любви к тому, чем занимаюсь.
Живу
Сейчас живу в районе ДКС, и для меня это вообще идеальное место. Театр в пешей доступности — правда, времени ходить туда постоянно не хватает, но это уже моя проблема. В нашем городе много всего для интересного времяпровождения, главное понять, чем хочется заниматься.
Да и в плане локаций много доступных, приятных мест. Наша набережная, парк, сквер Молодёжный — я обожаю там гулять, нахаживать шаги, дышать свежим воздухом.
Сейчас моя работа и квартира находятся в одном доме на Куйбышева. Это очень удобно. Из окон квартиры видно море, вокруг тихо, машин мало — своя особая атмосфера. Я много лет жила на Пентагоне, потом переехала буквально в соседний дом — и мне настолько комфортно в этом районе, что даже мысли о переезде нет. Здесь всё родное, люди знакомые — чем-то напоминает мой детский военный городок.
Моя деятельность
Знаете, так всегда было — я с самого начала тянулась к детям. И вся моя деятельность, так или иначе, связана с ними. Хотя, когда поступала в музыкальный колледж, даже не думала, что стану педагогом. Мне просто нравилась музыка, я мечтала о вокальной карьере. Но со временем поняла, что моё — преподавание. Да и быть "великой певицей" в Находке сложно… Не то чтобы невозможно, но путь куда труднее. А вот учить детей — это и радость, и стабильность.
Ещё на первом курсе, в 16 лет, я начала пробовать себя в преподавании. Приходила в свою же музыкальную школу к педагогу, и она разрешала мне вести с малышами распевки, проводить упражнения. Потом, на третьем-четвёртом курсе, проходила практику в общеобразовательной школе — вела музыку. А с 18-ти лет работала музыкальным работником в детском саду, даже ездила в Руднево.
Так что можно сказать, что с детства (ну, почти) я в этой сфере. После университета вернулась в музыку — устроилась в ту самую хоровую школу на Пугачёва, 2, где когда-то сама училась. Для меня это второй дом.
Сейчас моя деятельность сосредоточена вокруг Центра развития "Талантов" (или, как я его называю, "Талант OF Находка"). Это не просто название с игрой слов — это моя философия. Я убеждена, что не бывает неталантливых людей, просто нужно помочь человеку найти своё.
Мы работаем и с детьми, и со взрослыми, помогая раскрыть их сильные стороны. Причём талант — это не обязательно что-то творческое. Это может быть врожденная доброта, умение печь потрясающие пироги, талант общения, способность организовывать людей…
Главное — найти своё место в жизни, почувствовать себя нужной "деталькой" в большом пазле мира. Когда человек понимает, в чём его сила, он не просто становится счастливее — он приносит пользу другим.
У меня нет строгой методики — я действую интуитивно, опираясь на опыт и наблюдения. Часто ко мне приходят за советом: ребёнок не слушается, что делать? Как помочь ему найти увлечение? Взрослые тоже могут потерять ориентир в профессиональной сфере или цель в жизни — обращаются ко мне.
Если я сама не знаю ответа — я знаю, к кому можно перенаправить. У меня целая сеть специалистов: психологи, логопеды, педагоги. Я всегда могу порекомендовать книгу, курс или человека, который поможет.
Уже больше 10 лет я работаю с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): с аутизмом, синдромом Дауна, задержкой речевого и психического развития.
С ними сложно, но безумно интересно! Они другие — искренние, открытые, без фальши. Их мир космический, и мне нравится искать к ним подход.
Я дважды выигрывала президентские гранты на работу с детьми из Екатериновского детского дома-интерната. Там живут более 200 ребят с тяжелыми нарушениями: у многих нет родителей, у кого-то аутизм, у некоторых психиатрические диагнозы.
Мы приезжаем к ним с музыкальными занятиями (проекты "Детская душа" и "Поющие сердца"). Видеть, как они оживают, начинают петь, улыбаться — это главная награда.
Плюсы города
Находку я люблю за природу. Я выросла в камерной среде, где важны тишина, море и птицы за окном. В мегаполисе мне не хватает этого.
Я обожаю наши леса, особенно дубы. Очень статные деревья, с крупными листьями, шикарной кроной. Меня они завораживают.
История. Я знаю Находку не просто как город — будучи студенткой, я изучала его историю, проводила экскурсии. Для меня это место с душой.
Комфорт. Здесь мой центр, мои ученики, моё дело.
Любимое место
База отдыха "Зеленый мыс". Когда я приезжала туда студенткой, мне казалось это место серым и непривлекательным. А сейчас я наслаждаюсь каждой деталью, созданной на территории. Причем там нет огромных вложений, но сделано все с душой и по-доброму: на обратной стороне одного домика котики нарисованы, рядом лавочка — вот уже и фотозона. Газон подстриженный, цветы высажены, что-то подкрасили, какой-то фонтанчик поставили — чистота и приятно посмотреть.
Люблю там закаты провожать. И часто приезжаю в межсезонье, приятное место.
Минусы города
Вы знаете, когда меня спрашивают про минусы, я всегда честно говорю — да, удалённость чувствуется. Порой так хочется съездить во Владивосток на какую-нибудь выставку или концерт, но стоит представить эту дорогу — и настроение сразу падает. Хотя, если разобраться, это ведь не повод говорить, что у нас всё плохо. У нас же море в двадцати минутах езды. В любую свободную минуту можно сорваться и поехать к воде.
Цель
О будущем я думаю так: обязательно выйду в онлайн, потому что это возможность масштабировать то, чем я занимаюсь, донести свои идеи до большего количества родителей. Но главная моя мечта — путешествовать. Не переезжать куда-то, а именно ездить, смотреть мир. Иногда думаю: вот состарюсь, а самым большим сожалением будет то, что никуда не съездила. Мир-то огромный, столько интересного!
Эта любовь к путешествиям, наверное, от учёбы на туризме осталась. Мы тогда столько про разные культуры изучали — и меня это зацепило навсегда. Я вообще ко всему новому с интересом отношусь. Ну, кроме экстремальных видов спорта, пожалуй, тут я трусиха. А так всегда стараюсь говорить "да" всему, что безопасно и законно. Так и детей учу: если не вредит тебе и другим — пробуй, даже если страшно.
У меня вообще нервная система особенная — сначала ввязываюсь в дело, а потом уже думаю. Если долго размышлять, начну сомневаться и передумаю. Зато интуиция у меня хорошая — я людей чувствую, эмпатия развитая. Наверное, поэтому вокруг меня всегда много народа.
Если не Находка, то…
Когда меня спрашивают, почему я до сих пор здесь, а не в Москве или Питере, я отвечаю: "Потому что Находка — это мой дом". Да, я бывала в других городах — меня даже звали в Петербург открывать центр, предлагали должность руководителя. Но после трёх недель жизни в большом городе я поняла: мне не хватает моря, тишины и своего родного и такого уютного района "Пентагона".
Пандемия показала: география — не преграда. Я вела онлайн-занятия для учеников из Австралии, США, Германии, Польши, Казахстана — со всего мира! И это было потрясающе.
Моё направление в онлайн — музыкально-развивающие занятия на стыке с логопедией. Я не просто учу петь — я работаю с артикуляцией, чувством ритма, дыханием. А когда получила образование логопеда-дефектолога, поняла: моя методика уникальна, одно другое дополняет. Теперь я в вокале применяю логопедические техники и наоборот.
Сейчас углубляюсь в телесные практики — изучаю, как тело влияет на голос. Это бесконечно интересно!
И можно развиваться в своем направлении и жить в Находке. Да, мы будто бы находимся отдаленно от всего мира, но в современном времени границы только в нашей голове.
Да, в большом городе ресурсов больше. Но онлайн и саморазвитие решают эту проблему.
Находка — не точка на карте, а место, где я могу творить. Если бы я хотела уехать — уже сделала бы это. Но моё сердце здесь.
Образ Находки
Знаете, мне всегда казалось, что Находка — это будто край света. Такой далёкий уголок, где мы вроде как отрезаны от всего мира. Но если взглянуть на карту по-другому, перевернуть полушария — так мы же, наоборот, в самом центре!
Для меня Находка — это безопасный островок, тихая гавань. Вот смотрите: когда по всем прогнозам обещают ураганы, снегопады, наводнения — у нас максимум дождик пройдёт. Все эти стихии будто обходят нас стороной. Да, где-то там бывают подтопления, но в целом — мы будто бы под защитой.
Это место, где можно переждать любые бури. Где шторма остаются где-то там, за горизонтом. Может, поэтому я так прикипела к этому городу — здесь чувствуешь себя, как в надёжной бухте, куда не докатываются большие волны.
Хотя географически мы и на краю, но в этом есть своя магия. Край света, который на самом деле может быть, самым что ни на есть центром мира, если посмотреть под другим углом.
