27 сентября. О том, что нужно делать, чтобы заманить в город молодых педагогов, как после многих лет вернуться к профессии и почему Находка — масштабный город для проекта "Находка и находкинцы" рассказал Андрей Соколенко, директор МАОУ "СОШ №22" НГО.
Родом я из маленького городка Амурской области — Райчихинска. Население там чуть больше 15 тысяч жителей. Это крупный центр угледобычи и энергетики на Дальнем Востоке. Городок маленький, уютный, все друг друга знают. Это мое место силы. Я приезжаю к родственникам, набираюсь энергии. Но и Находку полюбил всем сердцем, потому что вижу здесь развитие.
В 2002 году с отличием окончил Благовещенский педагогический государственный университет по специальности учитель географии и биологии. И, что интересно, в школе учился не в полную силу, в университете все изменилось — качество обучения, сильный педагогический состав, интерес на занятиях и как итог красный диплом. Мне кажется, что профессию я выбирал на интуитивном уровне, по зову судьбы. Если сейчас бы предложили вернуться и что-то поменять — не стал бы. Все устраивает.
Время было непростое, требовало сложных решений, поэтому работать в школу сразу не пошёл. Многие учителя после университета, уже к моим годам, накапливают педагогический стаж по 15-20 лет. У меня всего восемь, зато на руководящих должностях получил необходимый опыт.
А с Находкой получилась очень интересная история. История, наверное, судьбы. В городе оказались мои знакомые, я тогда еще был студентом, они пригласили приехать море посмотреть. На тот момент жители Амурской области, не обладали смелостью посещать различные регионы, путешествия не были так популярны, да и море многие не видели никогда.
Я приехал и обомлел. Находка показалась мне масштабной, она влюбила в себя с первого взгляда. Я, как учитель географии и биологии, смотрел на нее с профессиональной точки зрения. Уникальная природа, география края, бескрайнее море — впечатлили меня до глубины души. Естественно ни о чем другом я думать не мог. И переехал в 2002 году.
Когда только приехал в Находку мы с семьей обосновались в районе ул. Сидоренко. Чудесный район, рядом озеро Лебяжье, возле которого мы прогуливались, когда родился ребенок. Сейчас живу в районе Первого участка, через сопку — море, рядом — лес. Откроешь окно — красота!
Находка замечательна всеми районами. В каждом есть исключительное место притяжения. Если бы я выбрал другой микрорайон — он также стал бы любимым. Многое зависит от человека. Я вот нахожу хорошее, на что можно обращать внимание.
Место работы выбрал ближе к дому.
В МАОУ "СОШ №22" я в должности директора с 2022 года. Для меня школа сразу стала родной — так тепло встретили и приняли в коллективе. По-моему приняли с надеждой, что школу ждет развитие. И я решил оправдать ожидания. Уже через неделю–две после устройства позвал родителей на глобальный субботник. Меня порадовало, что они откликнулись, мы вместе навели порядок, заодно познакомились. Глаза у родителей горят, поддержкой заручился, это здорово вдохновило меня на плодотворную работу. Плюс мои идеи стал поддерживать педагогический состав, они не стоять на месте.
Но, заручившись такой поддержкой, я стал сомневаться, это ведь вызов! А смогу ли я реализовать то, что во мне видят коллеги, воплощу ли в жизнь планы и надежды родительской общественности и педагогов? Не готов ответить на этот вопрос однозначно, потому что, наверное, на него должны ответить другие. Спустя какое-то время. Сейчас могу сказать точно, что школа меняется, развивается.
Тяжело выбрать какое-то одно. Летом обожаю все пляжи. Также символ города — сопка Сестра. С нее открывается великолепный вид на город, дыхание захватывает от красоты! Можно любоваться сопкой, гуляя по пляжу "Волна", особенно красиво, если плотные облака обступают эту величавую красавицу.
Как житель Первого микрорайона я люблю гулять по нему, нравятся Южный и Третий микрорайон.
Самый доступный пляж — Рица. Замечательное место, на берегу моря можно под шум волн попить горячий чаю, посидеть в задумчивости одному или пообщаться с друзьями. Мы с семьей любим выбираться туда по вечерам, восстанавливаем силы.
А когда только приехал в город, первое время пляж "Золотари" был любимым, там отдыхали в основном.
Когда думаю о Находке, то в голову приходит одно сравнение — Находка как жемчужина. Это жемчужина всей нашей большой и необъятной Родины. Так как я по образованию учитель географии, мне интересны регионы не только как туристу, но и как педагогу. Люблю путешествовать, много где бывал. Но Находка — это место силы, которое притягивает, как магнит, даёт энергию. Находка одновременно и будоражит, и умиротворяет.
В городе присутствует динамика, но в то же время спокойно, нет суеты, как во Владивостоке. И могу точно сказать, что, приехав однажды в Находку, познакомившись здесь с людьми, пообщавшись на мероприятиях, в различных неформальных ситуациях, в Находку начинает тянуть. Поэтому я очень хочу, чтобы к нам приезжали в гости люди со всей России.
Хочу, чтобы посещали различные мероприятия, приходили в школы. Хочется видеть молодых специалистов из разных городов. Интересная была бы практика, если бы из вузов привозили на экскурсии в города, может студенты влюблялись бы в нашу маленькую и уютную Находку, и им хотелось бы жить здесь и работать.
Сегодня к нам в школу приходят практиканты, это тоже радует. Молодежь может на деле посмотреть, как интересно работать в школе, сколько всего нового можно внедрить. И школа с их приходом оживает.
Много раз об этом задумывались с семьей, но это были просто мысли вслух, не серьезно, не в плане того, чтобы переехать и искать работу в другом городе. Например, Владивосток — большой город динамики, сильных людей, вкусной кухни и бесконечных пробок. Разнообразие во всем. Приехать в такой город в гости очень приятно. А жить лучше в Находке.
Находка — это то место, которое по любви: приехал, увидел, полюбил, остался.
Много поездил я по городам, и все они оставляют приятные впечатления. Когда мы смотрим как туристы, на отдыхе, нас, конечно, многое радует, приятно волнует. Но, возвращаясь домой, ловим первый глоток морского бриза и по телу растекается спокойствие и уверенность — я на своем месте.
Знаете, когда после длительной поездки уже заканчиваются силы, хочется скорее добраться до дому и преодолевая наш Американский перевал, когда видишь просторы, которые открываются с вершины — залив, бухта Находка, корабли, стоящие на рейде, сопки — сразу яркой вспышкой ощущение, что ты дома.
Вопрос серьёзный, на данном этапе моя миссия, глобальная цель — это место, где я сейчас нахожусь и моя деятельность. Мне нравится детская энергетика, я радуюсь успехам детей. Я люблю видеть, что мои усилия проходят не зря — есть обратная связь, эмоции и успехи.
Наверное, для педагога это самое важное. Я не могу сказать, что моя миссия быть директором, скорей всего, моя миссия быть учителем. Именно поэтому, находясь на должности директора, я не перестаю обучать.
Дети помнят своих наставников, взрослых, которые были заинтересованы в образовании и воспитании. С которыми можно было поделиться мыслями, найти поддержку, это так важно для растущей личности. Поэтому я хочу быть учителем. Я выбрал свой путь.